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Il sistema “Ventil-Room ®” è stato studiato per utilizzare al meglio la “ventilazione naturale controllata” degli edifici, evitando di consumare energia elettrica per la circolazione dell’aria esterna di rinnovo introdotta negli ambienti.
Vivere in un ambiente scolastico confortevole, igienico e sicuro è un diritto fondamentale degli studenti e del personale che vi lavora.
E’ quanto stabilisce la Carta dei servizi scolastici (Titolo III – DPCM del 7/6/1995) perché in un ambiente sano si vive, si apprende e si lavora meglio.
inizio del nuovo anno scolastico con gli stessi problemi di un anno fa. Riportiamo tre punti importanti che meglio inquadrano il problema della salubrità e della purezza dell’aria negli ambienti scolastic
L’uso dell’aria per climatizzare è da sempre considerata un “fluido” con complicanze importanti riguardo l’igienicità dell’ambiente e le dispersioni del calore verso l’esterno, a causa dell’elevato volume specifico dell’aria.
come migliorare l’efficienza energetica degli edifici pubblici con l’intervento di una ESCO, che si ripaga l’investimento attraverso il risparmio energetico e l’erogazione di servizi
La lotta al Covid-19, e non solo, porta a nostro parere, ad un approccio diverso nella scelta dei sistemi di “climatizzazione” finora utilizzati, in quanto ci sono buoni motivi per ritenere che essi agiscono come un moltiplicatore degli inquinanti presenti nell’aria degli ambienti, come avremo modo di spiegare meglio nel seguito.
La legionella è un batterio in genere presente nelle tubazioni che provengono dalla rete esterna di alimentazione dell’acqua fredda potabile, ma, una volta entrati nei sistemi di produzione, stoccaggio, e distribuzione dell’acqua calda sanitaria degli edifici trovano a determinate condizioni, un “habitat” favorevole per la loro proliferazione provocando una infezione molto seria “la legionellosi”.
L’umidità di risalita per capillarità, nelle murature degli edifici, avviene a causa della presenza di acqua nel terreno, che risale nella muratura in relazione alla capillarità della struttura, fino a raggiungere 1-2 metri in altezza.
Da alcuni anni, soprattutto a seguito delle Direttive Europee (2010-2012) sull’efficienza energetica, è aumentata l’attenzione per le prestazioni energetiche degli edifici pubblici, che dovrebbero rappresentare un esempio virtuoso, in particolare per quanto riguarda l’edilizia scolastica.
Per la produzione e lo stoccaggio dell’acqua calda sanitaria sono state sviluppate negli ultimi anni pompe di calore specifiche, che possono funzionare in modo efficiente anche alle temperature elevate necessarie per la produzione di ACS.
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